Gesamtschule Brüggen schnitt bei Qualitätsanalyse hervorragend ab
Mit dem Schulgesetz wurde die Qualitätsanalyse NRW als zentrales Instrument zur Entwicklung und Sicherung der Qualität von Schulen in Nordrhein-Westfalen landesweit eingeführt.
Vom 26. bis 29. September 2011 hat an unserer Schule die Qualitätsanalyse stattgefunden. Die Qualitätsprüfer beurteilten die Arbeit unserer Schule in sämtlichen Bereichen des schulischen Lebens und hatten auch die Arbeitsbedingungen und das Umfeld im Blick. Die Gesamtanalyse machte die bestehenden Stärken und die Entwicklungspotentiale der Gesamtschule Brüggen deutlich.
Unterrichtsbesuche in allen Jahrgängen, vorgelegte Dokumente und leitfadengestützte Interviews mit allen schulischen Gruppen (Schülerinnen und Schüler, Eltern, Kolleginnen und Kollegen, dem Schulträger, Sekretärinnen, Hausmeister und Schulleitung) bildeten die Grundlage für das abschließende Qualitätsurteil.
Das umfangreiche Qualitätsprofil für Schulen aller Schulformen berücksichtigt 25 Qualitätsaspekte in 6 Qualitätsbereichen.
Die Bewertung erfolgte in vier Beurteilungskategorien: 1. erheblich entwicklungsbedürftig, 2. eher schwach als stark, 3. eher stark als schwach, 4. vorbildlich.
Das Ergebnis der Qualitätsanalyse für die Gesamtschule Brüggen:
In keinem der Bereiche wurde die negative Bewertung „erheblich entwicklungsbedürftig“ festgestellt.
Bei 10 der 25 bewerteten Qualitätsaspekte erreichten wir die beste Bewertung „vorbildlich“.
Bei weiteren 10 Aspekten wurde die Bewertung „eher stark als schwach“ vergeben.
Bei 5 Aspekten sahen die Qualitätsprüfer Entwicklungsbedarf.
Dieses weit überdurchschnittliche Ergebnis ist nur durch das ganz besondere Engagement aller Beteiligten für den Erfolg der Arbeit an unserer Schule möglich geworden.Hier gilt ein besonderer Dank unserer interessierten und engagierten Elternschaft, den sich mit der Schule identifizierenden Kolleginnen und Kollegen, den Schülerinnen und Schülern und natürlich unserem Schulträger, ohne dessen dauerhaften Engagements wir nicht die Schule wären, die wir sind!
Besonders stolz sind wir auf das „Traumergebnis“ im Qualitätsbereich Schulkultur. Hierbei geht es um die Aspekte: Lebensraum Schule, Soziales Klima, Ausstattung und Gestaltung des Schulgebäudes, Partizipation, Außerschulische Kooperation.
Bei allen fünf Aspekten konnte das Ergebnis „vorbildlich“ erzielt werden. In folgenden.
Bereichen sieht das Qualitätsteam an unserer Schule noch Entwicklungsbedarf: Wir müssen im Bereich Unterricht insgesamt den Anteil an schüleraktivierenden Maßnahmen erhöhen und die Grundsätze der Leistungsbewertung fächerübergreifend vereinheitlichen – Zielsetzungen, an denen wir bereits intensiv arbeiten. Das Schulprogramm muss auf den neuesten Stand gebracht und das Fortbildungskonzept für die Mitarbeiter muss längerfristig ausgerichtet werden.
Also machen wir uns auf den Weg!
